摘要: 数字化技术与工程图学的融合正进一步加深，研究构建与之相适应的新教学模式意义重大。为此，在讨论工程图学课程的定位并梳理数字化技术与工程图学基本理论关系的基础上，剖析在工程图学教学中与数字化技术相伴而生的数字化焦虑、学时缩减、创新能力不足等新情况和新问题。然后根据不同专业、学时和教学目标将工程图学教学模式划分为三大类，并分析构建教学新模式需考虑的关键影响因素。同时，探讨在工程图学教学新模式中引入 MBD 技术和开发绘图工具软件基础内容的必要性和可行性。