摘要: 新质生产力的形成和发展与智能制造人才的培养密切相关, 相辅相成。本文围绕面向新质生产力的智能制造专业人才培养路径与实践方法展开研究。首先, 辩证分析新质生产力培育与智能制造专业人才培养的内在联系, 明确面向新质生产力培养智能制造专业人才的必要性。其次, 讨论新质生产力在智能制造领域的专业内涵, 并基于其智能化制造、数字化转型和柔性化生产等特征, 提出优化课程设置、强化实践教学和深化素质教育等培养路径。最后, 沿着提出的培养路径, 细化课程设置、实习实训、双创教育及素质提升等人才培养的具体实践方法。